“Continuo buscando, re-procurando. Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me indago. Pesquiso para conhecer o que ainda não conheço e comunicar e anunciar a novidade”.

Paulo Freire


segunda-feira, 3 de janeiro de 2011

O ÍNDEX EM AÇÃO - Veja tudo sobre o "INDEX FOR INCLUSION"


O Índex em acção

"É qualquer coisa em que
podem entrar e de que
podem sair, e que não
pretende dizer: é a partir
daqui que têm de começar".
 

A inclusão em educação implica:
Valorizar, igualmente, todos os alunos e todo o pessoal.
comunidades das escolas locais.
Aumentar a participação e reduzir a exclusão dos alunos das culturas, currículos e Reestruturar as políticas, culturas e práticas nas escolas, de forma que estas
somente aos que têm deficiências ou que são categorizados como tendo "necessidades
educativas especiais".

-Reduzir as barreiras à aprendizagem e à participação de todos os alunos, não respondam à diversidade dos alunos da localidade.-Utilizar as estratégias adaptadas para ultrapassar as barreiras ao acesso e à
vez de as considerar como problemas a resolver.
Olhar para as diferenças entre os alunos como recursos de apoio à aprendizagem, em
Reconhecer o direito dos alunos a serem educados na sua localidade de residência.
Desenvolver as escolas considerando os seus profissionais, bem como os alunos.
dos valores, bem como no aumento do sucesso da aprendizagem.
Sublinhar o papel das escolas na construção das comunidades e no desenvolvimento
Incentivar as relações mútuas, entre escolas e comunidades.
Reconhecer que a inclusão na educação é um dos aspectos da inclusão na sociedade.
 
Abordar as barreiras e os recursos nas escolas
Quais as barreiras ao acesso e à participação?• Quem se depara com barreiras à aprendizagem e à participação -

                                                         Inclusão em educação

-participação com que alguns alunos se deparam, de modo a que estas venham a
beneficiar duma forma mais geral, todos os alunos.   
www.eenet.org.uk/resources/docs/Index%20Portuguese.pdf


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